Zakończyła się kolejna edycja kampanii edukacyjnej "Sam sobie sterem, wszędzie pieszo lub rowerem" pod patronatem Prezydenta Olsztyna Pana Piotra Grzymowicza.

W tym roku w akcji wzięli udział nie tylko mieszkańcy Olsztyna. Kampania została przeprowadzona na zasadzie rywalizacji szkół, a jej głównym celem było zgromadzenie jak największej liczby „aktywnych kilometrów”. Kampania została zorganizowana z okazji Europejskiego Tygodnia Mobilności, w dniach 8-22 września.

Jej głównym celem było zgromadzenie jak największej liczby „aktywnych kilometrów”, które można było zdobyć podróżując do szkoły pieszo, rowerem, hulajnogą lub innym ekologicznym środkiem transportu. Aby wziąć udział w akcji, każda szkoła była zobowiązana do nagrania krótkiego filmiku promującego alternatywne środki transportu, a obowiązkiem uczniów było codzienne wypełnianie „karty aktywności”, na której należało wpisać rodzaj środka transportu oraz liczbę przebytych kilometrów. W rywalizacji, kilometry mogli zbierać dla danej szkoły jej uczniowie, pracownicy, rodzice i inne osoby, które chcą wesprzeć ulubioną placówkę. Głównym motywem kampanii edukacyjnej było zachęcenie do zmiany nawyków transportowych oraz uświadomienie, że wybieranie alternatywnych, ekologicznych środków transportu i wykorzystanie ich w codziennych podróżach pozytywnie wpływa nie tylko na jakość środowiska, ale także na zdrowie mieszkańców.

Przez dwa tygodnie uczniowie Naszej Szkoły dbali o swoją kondycję pokonując kilometry spacerując i jeżdżąc rowerem. W tej edycji wzięło udział 31 uczniów i koordynujący działania w szkole nauczyciel. Wspólnie udało się zebrać 4640,5 km.

Najbardziej aktywni uczniowie zostali wyróżnieni nagrodami:

I miejsce zajął Adam Bronakowski z klasy III TM
II miejsce zajął Dominik Śledziewski z klasy I TK
III miejsce zajął Karol Jundził z klasy 1 TK

 

Kolejne miejsca zajęły osoby:

Jakub Karaszewski z klasy 1 TE
Julia Górksa z klasy 4 TSP
Jakub Filochowski z klasy 1 TK
Kornel Kiełczykowski z klasy 3 TK
Dorian Poczta z klasy 1 TK
Adrianna Dadun z klasy 4 TEP
Mateusz Bąk z klasy 3 TM
Filip Kukwa z klasy 4 TKP
Ludwika Zięba z klasy 1 TK

Specjalne podziękowania należą się uczniom klasy III TM: Mateuszowi Bąk, Adamowi Bronakowskiemu, Bartoszowi Górzec, Kajetanowi Mendelskiemu, Janowi Morawskiemu, Bartoszowi Redżepi, Tobiaszowi Sadowskiemu oraz Marcelowi Zielińskiemu za pomoc w nagraniu filmu promującego jazdę na rowerze.

Wszystkim uczestnikom konkursu dziękujemy za wspólną zabawę!

Nad przebiegiem imprezy w ZSS czuwała Pani Anna Konopko.

   

 

Wyróżnienie w II WOJEWÓDZKIM KONKURSIE LITERACKIM „Małżeństwo - Dobra Rodzina”.

3 listopada 2022 r. Szymon Borkowski, uczeń klasy 1TK został wyróżniony w II WOJEWÓDZKIM KONKURSIE LITERACKIM pod hasłem „Małżeństwo - Dobra Rodzina”. Laureat otrzymał dyplom oraz kartę podarunkową Media Markt o wartości 150 zł.

Konkurs został zorganizowany przez: Fundację Dobra Rodzina, Radę ds. Rodzin Województwa Warmińsko-Mazurskiego, Wydział Duszpasterski Rodzin Archidiecezji Warmińskiej. Eliminacje były skierowane do młodzieży i dorosłych z województwa warmińsko-mazurskiego.

Praca literacka została wykonana pod kierunkiem p. Elżbiety Lechickiej.

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

 

 

W październiku pani Katarzyna Urban zorganizowała konkurs na wykonanie plakatu z okazji nadchodzącego Święta Niepodległości. Do konkursu przystąpiło 28 uczniów z różnych klas: Łukasz Łuka 1 TS, Krzysztof Łużpiński 1 TE, Oskar Żulewski 1 TE, Jakub Karaszewski 1 TE, Jan Krzywiński 1 TE, Wiktor Ślędak 1 TE, Jakub Piórkowski 1 TE, Jan Dąbkowski 1 TE, Krzysztof Urbanik 1 TE, Aleksander Pawlak 1 BM, Wiktor Łukaszewski 1 BE, Bartosz Żokowski 2 TM, Kacper Kaziulewicz 2 TM, Mikołaj Wilchowski 2 TM, Grzegorz Nejman 2 TM, Jakub Pałubiński 2 BK, Przemysław Laskowski 3 BM, Marek Fogt 3 BM, Maja Osowska 4 TSP, Marceli Musiałek 4 TMP, Rafał Mastalerczuk 4 TMP, Robert Janikowski 4 TMP, Nikodem Budzeński 4 TMP, Szymon Stepasiuk 4 TMP, Bartosz Pieniak 4 TMP, Patryk Czerniakowski 4 TMP, Jakub Sawiniec 4 TMP, Maciej Trojanowski 4 TMP.

27 października 2022 r. komisja w składzie : pani wicedyrektor Barbara Tymecka, pani Alicja Jasińska, pani Katarzyna Urban, pan Maciej Szczyglak wyłoniła laureatów.

1 miejsce Bartosz Żokowski 2 TM

2 miejsce Marceli Musiałek 4 TMP

wyróżnienia:

Maja Osowska 4 TSP

Kacper Kaziulewicz 2 TM

Wiktor Łukaszewski 1 BE

Wszystkim uczniom dziękujemy za zaangażowanie i kreatywność. Nagrodzonym uczniom serdecznie gratulujemy.

W ramach europejskiego, ogólnopolskiego i warmińsko-mazurskiego tygodnia kariery 20 października 2022 r. w naszej szkole odbyło się spotkanie młodzieży z cenioną psychoterapeutką panią Magdaleną Kulmaczewską na temat: ,,Równowaga psychiczna w nauce i pracy". W spotkaniu wzięły udział klasy 1BM, 2BK, 4TKP, 4TSP.

Wydarzenie zorganizowały: pani Marzena Ejdys i pani Daniela Izdebska.

 

 

 

 

Kampania „Pola Nadziei” to ogólnoświatowa akcja zbierania funduszy na rzecz ludzi objętych opieką hospicyjną. Program „Pola Nadziei” zapoczątkowany został przez Fundację Marie Curie Cancer Care z Edynburga w Wielkiej Brytanii.

3 października 2022 r. miała miejsce inauguracja 20. edycji akcji "Pola nadziei" organizowanej przez Hospicjum Stacjonarne dla dzieci w Olsztynie. Wzięli w niej udział nasi uczniowie: Joanna Jarmakowicz (4TSP), Anastazja Piechowska (1BK) i Dominik Silwanowicz (1BK) wraz z opiekunem p. Elżbietą Lechicką. Uroczystość rozpoczęła się od Mszy św. w kościele Najświętszej Maryi Panny Ostrobramskiej w Olsztynie.

Po spotkaniu i poczęstunku, podczas którego nie zabrakło jubileuszowego tortu wolontariusze zasadzili cebulki żonkili - symbol nadziei. 13 października młodzież z klas 1TD i 1TM zasadziła również przed budynkiem naszej szkoły żonkile, kiedy zakwitną wiosną przypominać nam będą o ludziach oczekujących naszej pomocy i wsparcia.

Uczniowie klasy 2 TM w roku szkolnym 2021/2022 mieli najwyższą klasową frekwencję i w nagrodę otrzymali bilety na wybrany film. 12 października 2022 r. uczniowie obejrzeli film pt. "Johnny", który przedstawia poruszającą historię opartą na prawdziwych wydarzeniach. To film o miłości do świata i drugiego człowieka, o wybaczaniu, dawaniu kolejnej szansy, sobie i innym. Pokazuje, że warto pomagać, walczyć o ważne sprawy i być wiernym swoim ideałom.

 

 

 

 

10 października to Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego.
Tegoroczne odbywają się pod hasłem "Uczyń zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie dla wszystkich globalnym priorytetem". Dlaczego to święto jest tak ważne ? Jaki jest jego cel ? Święto to wspierane jest przez Światową Organizację Zdrowia (WHO) od strony technicznej oraz produkcji materiałów promocyjnych. Celem jest zwiększanie świadomości na temat problemów zdrowia psychicznego. WHO wykorzystuje do tego relacje z ministerstwami zdrowia oraz organizacjami obywatelskimi na całym świecie.

Tegoroczne hasło odnosi się do rosnących nierówności społecznych i ekonomicznych, przedłużających się konfliktów i przemocy, które zagrażają postępowi w kierunku poprawy dobrostan. Szacuje się, że na świecie żyje aż 350 milionów osób, które zmagają się z depresją. W Polsce problem ten dotyka około 10% społeczeństwa. Według szacunków CDC w ciągu życia co druga osoba zostanie zdiagnozowana z zaburzeniami lub chorobą psychiczną.

W związku ze Światowym Dniem Zdrowia Psychicznego w Naszej szkole odbył się happening, w którym wzięła udział cala społeczność szkolna poprzebierana w zabawne stroje. Udział we wspólnej zabawie miał na celu wzbudzenie wśród uczniów poczucia radości i relaksu.

Dziękujemy Samorządowi Uczniowskiemu, a także Paniom Alicji Jasińskiej i Oldze Witkiewicz-Bury za organizację w/w. przedsięwzięcia.

  

W 2022 roku obchody Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia przypadły na 7 października (piątek). Ponieważ nauka poprzez zabawę zawsze przynosiła najlepsze efekty, Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia idealnie wpasował się w tę koncepcję. Nasza szkoła uczestniczyła w tej akcji pod hasłem: ,,Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają!". Akcja miała na celu zachęcić wszystkich do utrwalenia tabliczki mnożenia.

Program:
1. W dniach od 03 do 06.10.2022r. - uczniowie przypominali sobie tabliczkę mnożenia - w domu, w szkole.
2. 07.10.2022r.- odbyły sie egzaminy z tabliczki mnożenia w 3 kategoriach:
• Klasy 1- 2 Technikum,
• Klasy 3- 4 Technikum,
• Klasy 1- 3 Szkoły Uczeń Branżowej I stopnia.
Do zdobycia, oprócz dobrych ocen z matematyki był tytuł Eksperta Tabliczki Mnożenia (z ang. MT EXPERT).

Mamy wyniki!

Ekspertem Tabliczki Mnożenia został Rafał Podpirko który zdobył157 punktów.

W kategorii klas I-II:
I miejsce: Witold Winkowski kl.1TE
II miejsce: Jakub Karaszewski kl.1TE
III miejsce: Wiktor Łukaszewski kl.1BE
Wyróżnienie: Mateusz Rarak kl. 2 TE

W kategorii klas III- IV
I miejsce: Rafał Podpirko kl.4 TEG
II miejsce: Jan Morawski kl. 3 TM
III miejsce : Jakub Walesiak kl. 4 TEG
Wyróżnienie: Marcin Świerzbin kl. 4 TEG

Wszystkim serdecznie gratulujemy!

Nad organizacją i przebiegiem konkursu czuwały Panie: Marcelina Kopówka i Anna Orzoł.

Dnia 4 października 2022 roku klasa 4 TKS odwiedziła Zakład Gospodarki Odpadami Komunalnymi w Olsztynie. Celem wyjścia było zapoznanie uczniów z technologią unieszkodliwiania odpadów komunalnych oraz przypomnienie zasad segregacji odpadów. Niewątpliwie większość ludzi ma już dziś świadomość tego, iż globalne ocieplenie jest procesem, który dzieje się na naszych oczach. By móc mu przeciwdziałać, musimy posiadać odpowiednią wiedzę i rozumieć, że kwestia ekologii jest dziś sprawą kluczową. Pracownicy ZGOK uświadomili naszym uczniom jak ważna jest odpowiednia segregacja śmieci oraz kompostowanie odpadów. Opowiedzieli o najnowszych technologiach oraz pokazali proces przetwarzania odpadów.

Należy mieć nadzieję, że młodzież potraktuje poważnie temat ochrony środowiska, ponieważ przyszłość naszej planety zależy przede wszystkim od ich wiedzy i odpowiedzialności w tym zakresie.

Ewa Krypciak

 

Beyond Zero (bZ) jest programem Toyoty, który wynosi ją na nowy poziom zaangażowania w rozwój motoryzacji przyjaznej dla środowiska, oraz stanowi nazwę nowej linii samochodów elektrycznych na baterie.

27 września uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowym spotkaniu, które miało na celu przybliżyć kierowcom cztery technologie zelektryfikowanych napędów marki, czyli pełnych hybryd, hybryd typu plug-in, samochodów elektrycznych na baterie oraz aut elektrycznych na wodór.

- RAV4 Plug-in Hybrid, czyli hybryda z możliwością ładowania z sieci.

- Toyota bZ4X będąca pierwszym na świecie modelem marki z linii bZ (beyond Zero) z elektrycznym napędem na baterie wykorzystującym 26 lat doświadczeń Toyoty w produkcji hybryd,

- Mirai, czyli samochód z elektrycznym napędem wodorowym 2. generacji, który wprowadza nowe pojęcie ujemnej emisji, nie emitując żadnych spalin, a dodatkowo oczyszczając powietrze podczas jazdy.

Prezentacja samochodów została wzbogacona wieloma dodatkowymi atrakcjami. W pobliżu każdego modelu został umieszczony duży panel multimedialny prezentujący zasady działania danego napędu, a także krótką historię i ciekawostki na jego temat. Goście spotkania odwiedzili specjalną sekcję naukową, by wziąć udział w eksperymentach pokazujących działanie technologii marki oraz zapoznać się z modelem przekładni hybrydowej Toyoty, modelem wodorowego sedana Mirai w skali 1:10 czy przykładami różnego typu wykorzystania wodoru w motoryzacji i energetyce. Do dyspozycji odwiedzających były także rozmaite prezentacje i rozmowy z ekspertami, a zwieńczeniem wizyty była możliwość sprawdzenia swojej wiedzy w ciekawym quizie technologicznym.

Toyota to obecnie największy producent zelektryfikowanych samochodów, a także powszechnie znany pionier elektromobilności, który już od 26 lat oferuje kierowcom pojazdy niskoemisyjne, których łączna sprzedaż przekroczyła w tym roku aż 20 milionów. Toyota jako pierwsza wprowadziła na rynek seryjny samochód hybrydowy, a dziś na całym świecie oferuje kilkadziesiąt hybryd i kilkanaście modeli z innymi rodzajami zelektryfikowanych napędów, które pozwoliły zaoszczędzić już ponad 65 miliardów litrów benzyny i uniknąć emisji ponad 160 milionów ton CO2.

Globalny sukces hybryd Toyoty zapoczątkował kolejny etap elektryfikacji pod hasłem Beyond Zero, czyli „więcej niż zeroemisyjność”. Program zakłada, że do 2050 roku Toyota osiągnie w dziedzinie zrównoważonego rozwoju znacznie więcej niż tylko zerową emisję dwutlenku węgla. Dążeniem marki jest nie tylko eliminacja emisji gazów cieplarnianych i szkodliwych substancji, ale także uzyskanie pozytywnego bilansu wpływu na środowisko i klimat. Oprócz prac nad rozwojem pojazdów nisko- i bezemisyjnych Toyota zamierza równolegle poszukiwać nowych rozwiązań w kwestiach oszczędzania wody, recyclingu materiałów w obiegu zamkniętym oraz wspierania bioróżnorodności.

 

Chociaż Olsztyńskie Dni Nauki i Sztuki odbywają się na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim po raz 20, nie straciły niczego z młodzieńczej werwy.

Uczniowie klasy 2 TM pod opieką Pani Anny Konopko wybrali się do Kortowa na piątkowe warsztaty naukowe ,Wiem co jem - ziemniaczany duet: chipsy i frytki".

Uczestnicy biorący udział w zajęciach dowiedzieli się min. dlaczego ziemniaki ciemnieją? Uczniowie wykonali samodzielnie analizę oceniając to zjawisko po 10 minutach oraz po 1 godzinie od przekrojenia bulw. Wykonali też ocenę jakości czipsów i frytek. Ocena bulw świeżych została wykonana w 9 stopniowej skali w oparciu o barwne wzorce duńskie. Uczniowie dokonali oceny właściwości konsumpcyjnych, które były połączone z degustacją usmażonych czipsów i frytek. Wszystkie wyniki zostały zapisane w pliku MS Excel, policzono średnie, które posłużyły do sformułowania wniosków. Wyniki badań zostały przekazane uczniom w formie wydruków komputerowych. Pod koniec zajęć każdy z uczestników otrzymał certyfikat informujący o uczestnictwie w warsztatach.

Uczniowie klasy 2 TE pod opieką Pani Marceliny Kopówki uczestniczyli w warsztatach ,,Poznaj tajemnice zapisane w swoich genach".
Uczestnicy poznali mechanizm ekspresji informacji genetycznej oraz dowiedzieli się dlaczego niektóre cechy dziedziczą się w sposób zależny a inne niezależnie. Przekonali się jak wiele różnych osobników zakodowanych jest w genomie zawierającym taką samą liczbę genów różniących się jedynie formą.

"Zmysł smaku" to trzecie warsztaty, w których udział wzięła młodzież z naszej szkoły.
Warsztaty te mialy na celu poszerzenie wiedzy odnośnie: wrażliwości sensorycznej, indywidualnej reakcji na smaki, wpływu smaku na zachowanie, między innymi odczucie przyjemności. Dzięki warsztatom można było sprawdzić - określić indywidualną wrażliwość smakową. Ponadto uczestnicy warsztatów dowiedzieli się: Czy wszyscy tak samo odczuwają smaki i od czego to zależy? Uczestnicy warsztatów przeprowadzili również ocenę sensoryczną produktów spożywczych.